移动客户端

核心提示: 如何才能够真正的解决这些教师的后顾之忧呢    对,年轻的教师真的还是一个非常不错的资源,很多那些学校真的还是非常的缺乏一些年轻的资源,在面对这样的一个老师的问

 如何才能够真正的解决这些教师的后顾之忧呢

  

  对,年轻的教师真的还是一个非常不错的资源,很多那些学校真的还是非常的缺乏一些年轻的资源,在面对这样的一个老师的问题上的时候,大家真的还是非常的期待这样的一些问题能够有所改变,更希望我们在这样的一个关键的水平上,能够得到一个更加好的解决,然而我们大家在面对这样的一个教师资源的时候,真的还是应该更好的去解决他们的后顾之忧,从这样的角度出发,才能够真正的解决这样的一些教育的问题。

  

  从世界各国高等教育发展经验来看,一流高校与学科建设无不注重杰出中青年教师的培养。欧洲的“博洛尼亚进程”以统一高等教育培养框架和质量为基础,目的是要让广大中青年教师发挥更大的价值;日本的“超级国际化大学”计划、韩国的“BK21”卓越大学建设,也都把优秀高校青年教师作为重要目标。近些年来,中国不断推出“千人计划”等人才工程,也正是为了吸引并培养杰出中青年专家,推动国家的“双一流建设”。近年统计结果显示,中国国际论文被引用数排名上升至全球第二位,中国的科研水平日益得到世界承认,这背后离不开广大中青年教师的努力。无论是大规模的“海归潮”,还是不少80后、90后成为“千人计划”“杰出青年基金”获得者,抑或是中国航天事业飞速发展背后的大批中青年领军人才,无不说明在中国高等教育和科研实力的发展过程中,中青年人才起到了无可替代的重要作用。

  

  同时也要看到,中青年人才面临着不少“成长的烦恼”。“收入相对较低”“职称竞争激烈”“工作压力大、强度高”等问题,日益成为中青年教师投身科研事业的现实困境,少数中青年教师甚至自嘲是“青椒(焦)”。科研事业是一项需要全身心投入的高强度工作,与其他行业群体相比,科研领域的翻山越岭、攻城略地更是一项不间断的事业。唯有解决中青年教师的后顾之忧,让他们向身边看少一些现实焦虑、向长远看多一些稳定预期,才能最大程度激发中青年教师的科研热情。

东方今报新媒体中心
  • 新浪微博
  • 腾讯微博
  • 点击排行

    评论排行