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核心提示: 今年以来,灵璧县以 确保各教育阶段建档立卡贫困家庭学生从入学到毕业的全程资助,不让一个学生因家庭经济困难而失学 为目标,多措并举开展困难学生资助工作,确保建档立

今年以来,灵璧县以 确保各教育阶段建档立卡贫困家庭学生从入学到毕业的全程资助,不让一个学生因家庭经济困难而失学 为目标,多措并举开展困难学生资助工作,确保建档立卡贫困学生资助不错不漏,助力教育脱贫攻坚。

一是坚持立足实际,力促启动工作更及时。新学期伊始,县教育主管部门根据疫情防控及复学复工工作要求,及时对资助相关制度进行了调整,要求全县各级各类学校以校、班为单位,利用校讯通、QQ群、微信平台等新媒体网上传达资助工作精神、宣传资助政策,倡导各班班主任主动与学生及家长进行交流,寻访、了解困难家庭,为精准做好经济困难学生认定、各类困难补助、学费减免等各项资助工作提供了保障。

二是紧扣时间节点,力促政策宣传更高效。抓住关键时间点、关键受众,出台学生资助工作宣传方案,全县统一宣传步调。通过制作展板,致学生家长一封信、家长会、电视民生专题报道、 学生资助政策下乡村 、 教育扶贫入户宣传 等方式,及时向社会公开学生资助政策及工作成效,让广大学生家长全方位、多角度了解惠民政策,熟悉资助申报程序,营造全社会关注贫困资助,关心贫困学生的良好氛围。同时开通暑期、节假日学生资助热线电话,及时为学生及其家长答疑解惑,让建档立卡贫困户家庭全面了解教育扶贫政策。

三是加强部门协作,力促资助对象更精准。县教育部门与扶贫部门通力合作,实现系统连通和数据共享,实现每学期建档立卡贫困户在校学生信息统计协调一致,三方共同认可,做到对象精准。在安排项目、分配预算时,加大对深度贫困地区支持力度。在分配资金时,先确保建档立卡贫困家庭子女获得相应资助,其余资金再按因素法分配给其他家庭经济困难学生,做到资助预算精准。

四是规范操作流程,力促资助工作更精细。严格落实教育扶贫包保工作职责,采取 学校包村、教师包户 网格化管理模式,新学期伊始即组织广大教师进村入户,做好教育扶贫包保工作,迅速排查学籍正常变动的建档立卡贫困家庭学生,精准掌握资助对象。本着 谁包保谁导入、谁导入谁负责 的原则,按照统一时间节点要求,做好基础数据采集、学生信息比对、受助信息建卡入盒入档等相关工作。

五是强化机制运行,力促民生政策更惠民。在学生资助工作开展过程中,乡镇严格落实党委主体责任、书记第一责任人责任、班子成员 一岗双责 。并在各乡镇设立学生资助工作受理点,统一配备专门人员、办公室和办公设备,压缩办理时限,实施 无差别受理、同标准办理 服务,避免群众多跑路。同时硬化作风,强化督查。将学生资助纳入开学督导内容,开展工作部署、措施建立、资金发放等督查,确保资助工作有人抓、有人干,有人管。

2020年春季学期,灵璧县共资助学前教育至中职教育建档立卡贫困家庭学生16265人,落实资金709.95万元。在8月份普查中,建档立卡学生未出现一例漏发情况,全面实现了困难家庭子女就学应助尽助的目标。

作者:李猛

东方今报新媒体中心
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