主播：
    第一批从四川地震灾区来我省转移就读的技校生在辽宁劳动经济学校已经学习生活10天了。连日来，学校在生活上细心照料、在课程上精心编排，四川学生很快地适应了新的生活、学习环境。请听本台记者陈昊的报道：

正文：
    （出录音——
    我们都知道现在这个社会靠单打独斗已经不能闯出一翻事业来了，我们需要团队合作的精神，我们今天要通过一个小游戏带大家体会什么是团队合作。
    ——录音完）
    在辽宁劳动经济学校的心理辅导活动室里，来自四川地震灾区的学生们正在心理辅导老师的带领下做着心理健康游戏。心理辅导教师王瑶告诉记者，在这个过程中，老师能够深入了解学生的心理状况，有步骤、有计划地开展心理干预活动。
    （出录音——
    告诉这些学生他们不是孤单的，他们有一个非常大的集体，只要我们团结在一起就没过不去的难关。
    ——录音完）
    为了让四川学生消除陌生感，学校对接收的46名学生实行原班型管理，单独成立了焊接班。新任班主任老师还送给每位同学一个笔记本，上面写着平安快乐的祝福，落款是“永远爱的妈妈”。通过这些点滴细节的关怀，目前，四川学生已经融入了新的生活学习环境，因地震而受伤的心理也逐步恢复健康。
    （出录音——
    学生1：生活教师对我们很好，带我们去北陵、9.18纪念馆，大家都玩的挺高兴的。
    学生2：有一次看电视，别的同学在外面打闹，我们又以为地震呢，全部都跑出去，很害怕，结果没有。老师和我们说不要紧张，不要总在悲伤中过日子，我们也要开开心心。我们也懂得克服。
    ——录音完）
    学校还在实际操作方面对学生进行强化。当四川学生看到即将向他们开放的高标准的实训中心时，既兴奋、又亲切，纷纷拍下照片寄给四川的亲人。辽宁劳动经济学校校长郭永善告诉记者，除了让他们经过学习掌握焊接专业一技之长，学校还确定了更高的标准。
    （出录音——
    原来按照教学计划的要求，四川方面提供的是3年制的中等职业教育，毕业之后是中级焊工。我们争取在业余时间，对这些孩子在实训方面进行训练，使这些孩子在同等教育的群体中，技能更高一块，普遍达到高级工的水平。
    ——录音完）

(2008年7月12日《全省新闻联播》)